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谭建川
发布时间: 2017-09-21 08:36   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

谭建川,男,1976年4月出生,重庆人。教授,博士生导师。主要研究方向为日本社会文化史。招收博士研究生的专业为中外关系史;招收硕士研究生的专业为日本文化研究。现任中国日本史学会常务理事、西南大学日本研究所所长,西南大学国际与比较教育研究所研究员。

学习经历:1998年毕业于四川外语学院日语系,获文学学士学位;2003年6月于西南师范大学教育科学学院获教育学硕士学位;2005年9月至2006年9月赴日留学,毕业于日本政策研究大学院大学政策研究科,获得日语教育硕士学位;2006年6月毕业于南开大学日本研究院,获历史学博士学位,专业为日本社会文化史;2009年3月至2011年5月于西南大学教育学博士后流动站从事博士后研究工作;2011年9月至2012年9月赴日本政策研究大学院大学进行访问学者的相关研究工作。

学术著作:

《日本教科书的中国形象研究》,北京大学出版社,2014年8月,专著

《日本文化传承的历史透视——明治前启蒙教材研究》,商务印书馆,2010年10月,专著

《中小学初任教师入职教育的国际比较》,西南师范大学出版社,2011年11月,主编

主要学术论文:

日本中小学道德教育改革走向学科化,《中国德育》,2017年第4期

日本“宽松教育”的兴衰及其启示,《今日教育》,2016年第11期(人大复印资料全文转载)

危险的“再生”:日本教育委员会制度的新改革,《清华大学教育研究》,2016年第4期(CSSCI)

遥远的异域:日本文学作品中的“重庆”,《外国语文》,2016年第4期(CSSCI)

日本近代教科书的“台湾故事”:殖民论述与殖民记忆,《东疆学刊》,2015年第3期(CSSCI)

“地域主权”下的陷阱:日本教育改革的现实与问题,《比较教育研究》,2014年第4期(CSSCI)(人大复印资料全文转载)

PISA改变了什么?——从学力评价看日本的教育改革,《教师教育学报》,2014年第5期

近代日本教科书的中国形象,《东疆学刊》,2014年第1期(CSSCI)

日本博士后制度的发展与问题研究,《中国高教研究》,2014年第1期(CSSCI)

时代变迁与中国形象:日、韩、美等国教科书的“中国”,《中国-东盟博览》,2013年第10期

自我与他者:日本近代小学教科书的中国形象,《东北亚外语研究》,2013年第2期

近代日本小学教科书与亚洲观的形成,《作为区域研究的日本学》,重庆出版社2013年

近代日本小学教科书的亚洲观,《东北亚学刊》,2013年第3期

日本新自由主义教育的困境,《南开日本研究》,2013年第2期

中高一贯制:日本学制改革的一种选择,《比较教育研究》,2012年第10期(CSSCI)

新学科的兴与衰:解读日本中小学“综合学习时间”,《教育学报》,2011年第2期(CSSCI)(人大复印资料全文转载)

论《千字文》在日本的流布与衍变,《西南地区日本学的构筑》,重庆出版社2011年

语言与性别:日本的相关研究与展望,《外语研究》,2010年第6期(CSSCI)

困顿中的摸索:解读日本新一轮学习指导要领的修订,《比较教育研究》,2010年第2期(CSSCI)(人大复印资料全文转载)

三字经在日本的流播与衍变,《西南大学学报(人文社会科学版)》2010年第1期(CSSCI)

论中日两国传统蒙学读物的差异,《南昌航空大学学报(社科版)》,2008年第3期

论日本高中职业教育的现状与改革,《重庆职业技术学院学报》,2007年第2期

中国における「日本事情」教育の現状,日本语言文化研究会论集第2号,日本政策研究大学院大学、国际交流基金日本语国际中心、日本国立国语研究所,2006年9月

福泽谕吉文明观批判,《郑州大学学报(哲学社会科学版)》,2005年第4期(CSSCI)

中日传统蒙学教材比较,《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005年第2期(CSSCI)

对福泽谕吉的重新评价,《思想战线》,2004年第5期(CSSCI)

日本中小学“综合学习课程”的特色,《日本问题研究》2004年第4期

日本“JET计划”简介,《比较教育研究》,2003年第2期(CSSCI)

主持项目

1.主持:“近现代日本人论的中国观研究”,国家社会科学基金西部项目,项目编号:14XSS005,2014年6月立项。

2.主持:“日本教科书的中国形象研究”,国家社会科学基金后期资助项目,项目编号:12FSS004,2013年12月结题。

3.主持:“国家形象与社会变迁:近代以来日、美、英等国教科书的中国形象研究”,教育部人文社会科学青年基金项目,项目编号:08JC880031,2013年10月结题。

4.主持:“近代から現代への人間形成―日本の小学校教科書における日本人像に関する研究”,日本住友基金会2009年度“亚洲各国日本相关研究资助项目”,2010年10月结题。

5.主持:“往来物研究”,日本住友基金会2004年度“亚洲各国日本相关研究资助项目”,2005年10月结题。

6.主持:“当前日本义务教育改革的教育公平问题及其对重庆市的启示”,重庆市教育科学十二五规划2012年度课题,项目编号:2012-GX-023,2012年10月立项。

7.主持:“近代以来日本文学中的‘重庆形象’研究”,重庆市社会科学规划项目,项目编号:2011YBWX0

8.主持:“日语专业复合型人才培养模式的构建与实践研究”,重庆市2008年度高等教育教学改革研究项目,项目编号:822025,2010年5月结题。87,2011年12月立项。

9.主持:“生态语言学视域下的中日流行语对比研究”,西南大学2014年度基本科研一般项目,项目编号:SWU1409171,2013年12月立项。

主要担任课程

《日本文化论》《日本文化入门》《日本国家概况》《日语教育理论研究》